Relacions virtuals
Hi ha diversos motius que justifiquen i fins i tot recomanen establir canals de comunicació virtual amb els alumnes dels cursos presencials. No parlo d’activitats puntuals, sinó d’un canal estable durant tot el… Continua llegint
Tag Archive: voluntat de comunicar
3 comentaris
El professor de llengües fa de mirall
En un curs de formació de professorat, la Zinka Carandell ens va demanar que triéssim un símbol que ens definís com a professors. Jo vaig triar un mirall, i en l’última classe em… Continua llegint
Motivació, l’element definitiu
Per què comencem a fer alguna cosa? És el mateix motiu que ens fa mantenir-nos-hi? Necessitem trobar nous motius a mesura que avancesm? Al MECAL vam fer un exercici que consistia a analitzar… Continua llegint
Saber llengües, per a què?
Recordo perfectament d’on em va venir l’afany d’aprendre com més llengües millor, sense mirar si són més parlades o menys, més prestigioses o menys, més allunyades de la meva o menys. Vaig estudiar… Continua llegint
Activitats per aixecar-se de la cadira
Dins la varietat que cal oferir durant les sessions, també hem de tenir en compte variar la dinàmica de les activitats, fer activitats tan drets com asseguts. Les activitats que demanen aixecar-se de… Continua llegint
Guardiola aprèn alemany… i què?
El titular d’una notícia a El Periódico d’aquest dijous era Rummenigge: “Guardiola està aprenent alemany des de fa setmanes”. És un titular sorprenent perquè no és un titular, no és rellevant, no hi… Continua llegint
Prejudicis dels estudiants: transferència comprensió-expressió
De seguida que puc parlo d’aprenentatge amb els estudiants, perquè crec que pensar-hi una mica els fa més autònoms. D’entre aquestes petites converses, sistemàticament em trobo que he de resoldre el mateix prejudici… Continua llegint
“Cap a l’avaluació competencial en l’ensenyament-aprenentatge de llengües”
Feia dies que tenia pendent mirar l’enregistrament de la conferència “Cap a l’avaluació competencial en l’ensenyament-aprenentatge de llengües”, d’Olga Esteve, dins la III Jornada d’Aprenentatge de Llengües: Entorns, Eines i Recursos Didàctics. Vaig… Continua llegint
Com i quan aprenem quina llengua
Tradicionalment crèiem que “saber” una llengua era usar-la tal com ho faria un nadiu: parlar-la sense cap accent que ens delati, escriure a raig sense diccionaris ni dubtes, entendre a la primera el… Continua llegint
Contactar amb el català del carrer
Arran de l’experiència amb el diari de lectura, de què ja hem parlat per aquí, una companya de feina va assajar una activitat amb un grup de principiants. Seguint la finalitat principal del… Continua llegint
