Ensenyar l’ortografia

Als estudiants els preocupa escriure amb correcció, i és normal, tots sabem la mala imatge que ens dóna un text descurat i, en canvi, que un text correcte ens dibuixa una persona competent… Continua llegint

Contactar amb el català del carrer

Arran de l’experiència amb el diari de lectura, de què ja hem parlat per aquí, una companya de feina va assajar una activitat amb un grup de principiants. Seguint la finalitat principal del… Continua llegint

Planificar classes

Ara que estem a punt d’encetar un nou curs, busquem lligar programa, llibre, activitats, característiques del grup… Planificar és absolutament necessari, i no pas perquè haguem de desplegar tot allò que havíem preparat… Continua llegint

RedAlumnos i la gestió de les comunitats

Fa temps que utilitzem blocs a l’aula. Els blocs permeten que els estudiants responguin les entrades que fa un editor, però trobava a faltar que poguessin iniciar les converses. Ja sé que hi… Continua llegint

La pronunciació i la lectura

Ja fa un parell de setmanes que tinc el plaer d’estudiar xinès. M’agradaria resumir el que és més important d’aprendre en aquesta llengua, segons el que estic veient. En primer lloc, és important… Continua llegint

Alfabetitzar: qui, a qui, quan, com, per què, per a què?

Avui he pogut gaudir de la jornada Aprenentatge de la llengua i alfabetitzaació? El títol prometia i, efectivament, ha complert força  les expectatives. Qualsevol persona que treballa en ensenyament, i especialment en ensenyament… Continua llegint

Hen hao!

Aquest matí he començat un curs de xinès. Per fi. La professora ho fa realment bé, repasso per què: És molt amable i riallera És atenta No ens fa anar ni massa ràpid… Continua llegint

Avaluacions sensates

Recomano molt la lectura de Aprobar o aprender: Estrategias de evaluación en la sociedad red (Elena Cano, ed., Laboratori de mitjans interactius, 2012). Es tracta d’un recull d’experiències d’avaluació que busquen ser coherents… Continua llegint

Que i què

Alguns estudiants de català tenen problemes per saber quan han d’escriure que i quan, què. No és difícil veure que la dificultat és, en part, no poder-los distingir per la pronunicació, perquè alguns… Continua llegint

El diari de lectura

A vegades els formadors de professors ens diuen que cal anar alerta amb el que fem a l’aula, perquè el més senzill és que acabem fent com a professors allò que ens van… Continua llegint